Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich

Mathmakers — matematyka i psychologia w trosce o dobrostan ucznia

Edumakers Marianna Sokołowska-Ziółko realizuje projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich. To bezpłatny program wsparcia dla dzieci i młodzieży z regionu Nowego Sącza, który łączy naukę matematyki z rozwojem emocjonalnym i społecznym.

logo dofinansowane z funduszu EU
Grupa uśmiechniętych uczniów podczas zajęć matematyki online z maskotką MathMakers – duch trzymający złoty klucz

O PROJEKCIE

Matematyka i psychologia w trosce o dobrostan ucznia.

Projekt współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego i w ramach Funduszy Europejskich dla Małopolski 2021-2027.

Priorytet 6: Fundusze europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego.
Działanie 6.13: Lokalne inicjatywy edukacyjne
Typ projektu A: Lokalne inicjatywy edukacyjne w obszarze kształcenia dzieci i młodzieży.

Realizator projektu:

Edumakers Marianna Sokołowska-Ziółko,
Koniuszowa 353, 33-326 Koniuszowa

Okres realizacji:

01.09.2025 – 30.06.2026

Obszar realizacji:

Miasto Nowy Sącz oraz gminy Chełmiec, Kamionka Wielka, Nawojowa, Stary Sącz, Podegrodzie (woj. małopolskie).

Wartość projektu:

99 887,50 zł
Wartość dofinansowania z UE wynosi: 84 904,38 zł

Uśmiechnięci chłopiec, dziewczynka i nauczycielka z maskotką Mathmakers na ramieniu stoją, trzymając laptopa i tablety w rękach

CEL PROJEKTU

Co chcemy osiągnąć?

Projekt obejmuje 25 uczniów i uczennic do 24. roku życia z regionu Nowego Sącza.

Oferujemy kompleksową ścieżkę wsparcia — od diagnozy indywidualnych potrzeb, przez warsztaty matematyczne i zajęcia indywidualne, aż po trening umiejętności społecznych i warsztaty z psychologiem. Wszystko po to, by każde dziecko mogło uczyć się z poczuciem bezpieczeństwa i wiary we własne możliwości.

DLA KOGO JEST PROJEKT?

Warunki udziału w projekcie

Uczestnikiem Projektu może zostać osoba, która łącznie spełnia następujące warunki:

Wiek

Osoby do 24. roku życia.

Lokalizacja

Zamieszkuje lub uczy się lub pracuje na obszarze na obszarze m. Nowy Sącz oraz powiatu nowosądeckiego w gminach: Chełmiec, Kamionka Wielka, Nawojowa, Stary Sącz, Podegrodzie w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego (tj. miejsce przebywania z zamiarem stałego pobytu).

ZAKRES POMOCY

Bezpłatne wsparcie w ramach projektu

Indywidualna diagnoza potrzeb edukacyjnych

Indywidualna diagnoza potrzeb edukacyjnych z zakresu matematyki — przeprowadzona przez konsultanta online. Poznamy Twój poziom, styl uczenia się i cele.

Zakres zajęć: wsparcie prowadzące do identyfikacji potrzeb uczestnika oraz diagnozy ich umiejętności, predyspozycji i problemów edukacyjnych z matematyki jak również preferencji co do sposobów uczenia się. Wsparcie w ramach projektu zostanie poprzedzone identyfikacją potrzeb uczestnika, m.in. poprzez diagnozę potrzeb edukacyjnych i walidacyjnych.

Warsztaty online dopasowane do poziomu uczestnika — od przygotowania do egzaminu ósmoklasisty i matury, po rozwijanie pasji matematycznych u uczniów uzdolnionych.

Zakres zajęć: zajęcia będą obejmować m.in. zakres przygotowujący do egzaminów ósmoklasisty/matury, ale też związany z wsparciem w bieżącej nauce szkolnej. Zakres zajęć będzie pokrywał się z podstawą programową w przypadku os. potrzebujących wsparcia w bieżącej nauce/os .potrzebujących wsparcia w przygotowaniu się do egzaminów lub wykraczał poza nią w przypadku objęcia wsparciem osób szczególnie uzdolnionych, tak aby mogły rozwijać swoje pasje, umiejętności/uzdolnienia. Przeprowadzana będzie diagnoza potrzeb, możliwości i klasyfikacja uczestnika na odpowiedni poziom/tryb nauki.

Intensywne wsparcie jeden na jeden — dla uczniów wymagających szczególnej uwagi lub pragnących szybko nadrobić zaległości.

Zakres zajęć: zajęcia będą obejmować m.in. zakres przygotowujący do egzaminów ósmoklasisty/matury, ale też związany z wsparciem w bieżącej nauce szkolnej. Zakres zajęć będzie pokrywał się z podstawą programową w przypadku os. potrzebujących wsparcia w bieżącej nauce/os .potrzebujących wsparcia w przygotowaniu się do egzaminów lub wykraczał poza nią w przypadku objęcia wsparciem osób szczególnie uzdolnionych, tak aby mogły rozwijać swoje pasje, umiejętności/uzdolnienia. Przeprowadzana będzie diagnoza potrzeb, możliwości i klasyfikacja uczestnika na odpowiedni poziom/tryb nauki.

Odkryj swój styl uczenia się, naucz się planować, zarządzać czasem i motywować się do działania. Praktyczne techniki, które działają.

Zakres zajęć: zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się. Po rozpoznaniu potrzeb rozwojowych/edukacyjnych, wiedzy i doświadczeń Uczestników związanych z procesem uczenia się trener ustali umiejętności, postawy, które należy rozwijać/kształtować u Uczestników. Do katalogu należą np.: świadomość mocnych/słabych stron, zainteresowań, dążeń, preferowanych sposobów uczenia się; motywacja wewnętrzna; samodzielność w planowaniu, organizowaniu, podejmowaniu działań w celu zwiększenia skuteczności uczenia się; gospodarowanie czasem; odpowiedzialność za własny rozwój; gotowość do badania, odkrywania nowej wiedzy i jej praktycznego zastosowania; aktywność intelektualna; analiza informacji, ich selekcja i wybór; rozwiązywanie problemów; redagowanie notatek; wykorzystywanie informacji zwrotnej do samooceny i ustalania dalszej drogi działania; gotowość do uczenia się na błędach, ponoszenia porażek, dostrzegania postępu. Uczestnik pozna techniki/metody aktywizujące, sposoby ich zastosowania w praktyce, doświadczy i przekona się, które z nich są najskuteczniejsze w kontekście indywidualnych predyspozycji, stylu uczenia się, profilu inteligencji Uczestnika.

Cyberprzemoc, hejt, mowa nienawiści — jak je rozpoznać i jak się chronić? Warsztaty budujące świadomość i pewność siebie w świecie szkolnym i cyfrowym.

Zakres zajęć: dyskryminacja, przemoc, mowa nienawiści to zjawiska obecne zarówno w szkole, jak i w świecie wirtualnym, w którym poruszają się uczniowie. Warsztaty przybliżają to zjawisko. Pokażą na czym ono polega, jakie przybiera formy, gdzie najczęściej mają miejsce sytuacje z nim związane oraz możliwe konsekwencje.

Zakres tematyczny: m.in.: terminologia dotyczącą dyskryminacji i mowy nienawiści; cyberprzemoc - czym jest, jakie są jej rodzaje i skala zjawiska; zjawisko hejtu i mowy nienawiści, jako szczególne formy cyberprzemocy dotykające młodzież; czy można nie stać się ofiarą cyberprzemocy? jak to zrobić?; tożsamość (własna i grupowa, koło tożsamości) i bycie postrzeganym przez innych; postrzeganie innych: uprzedzenia, stereotypy i ich konsekwencje (w tym stereotyp kobiety i nauk ścisłych), w szczególności w odniesieniu do edukacji i możliwości rozwoju (to jak jesteśmy traktowani w szkole, czy szerzej w trakcie edukacji i wychowania, wpływa na możliwości uczenia się, osiągania sukcesu, radzenia sobie w trudnościami i problemami), wpływ stereotypów na relacje zawodowe.

Jak mówić NIE, budować relacje, radzić sobie z emocjami i przygotować się do dorosłości? Warsztaty prowadzone przez psychologa w bezpiecznej przestrzeni online.

Zakres zajęć: trening obejmować będzie podstawowe umiejętności społeczne, których brakuje młodym ludziom, a są niezbędne w dorosłym życiu, np.: zawieranie i podtrzymywanie znajomości; aktywne słuchanie i zadawanie pytań; mówienie NIE - odmawianie oraz akceptowanie czyjegoś NIE; inicjowanie rozmowy, włączanie się i podtrzymywanie rozmowy; dyskutowanie; wyrażanie krytyki i reagowanie na krytykę; proszenie o pomoc i pomaganie innym; radzenie sobie z emocjami i uczuciami - rozpoznawanie emocji i odpowiednie ich wyrażanie; mówienie i przyjmowanie komplementów; relacje z rówieśnikami, przygotowanie do dorosłości, budowanie relacji; kształtowanie świadomości emocjonalnej i nauka rozpoznawania stanów emocjonalnych; budowanie poczucia własnej wartości; odreagowanie napięcia, poszerzenie wiedzy o emocjach i sposobach ich wyrażania.

DLACZEGO WARTO DOŁĄCZYĆ?

Bezpłatne wsparcie, które zmienia perspektywę

Każdy uczestnik projektu otrzymuje kompleksową pomoc dopasowaną do swoich potrzeb — bez żadnych kosztów. To szansa na rozwój, który wykracza daleko poza szkolną matematykę.

Bezpłatny udział we wszystkich zajęciach
Zajęcia online — bez wychodzenia z domu
Wykwalifikowana kadra: nauczyciele i psycholog
Indywidualne podejście do każdego uczestnika
Rozwój matematyczny i społeczny
Materiały dopasowane do poziomu uczestnika
Terminy rekrutacji:

I tura: 1–15 września 2025
II tura: 20–30 września 2025

Gdzie się zgłosić:

Osobiście: ul. Bora Komorowskiego 22, 33-300 Nowy Sącz (pn–pt, 14:00–17:00)
E-mail: msz@edumakers.pl
Telefon: +48 501 797 525

REKRUTACJA

Jak dołączyć do projektu?

Rekrutacja do projektu odbywa się w dwóch turach — we wrześniu 2025 roku. Zgłoszenia przyjmujemy osobiście w biurze projektu, mailowo oraz telefonicznie.

W przypadku zgłoszeń elektronicznych należy dostarczyć oryginały dokumentów do biura w wyznaczonym terminie.

Liczba miejsc jest ograniczona, nie czekaj!

WSZYSTKO CZEGO POTRZEBUJESZ W JEDNYM MIEJSCU

Gotowy do startu? Zacznij od dokumentów

Maskotka Mathmakers siedzi przy biurku i wypełnia dokumenty

ZRÓB 1 KROK

Chcesz dowiedzieć się więcej o projekcie?

Masz pytania dotyczące rekrutacji, zajęć lub dokumentów? Napisz do nas — odpowiemy szybko i bez zbędnych formalności. Jeśli wolisz porozmawiać, zadzwoń lub umów się na bezpłatną konsultację.

Wypełnienie zajmie Ci mniej niż minutę.

Prosimy o wypełnienie formularza, a my skontaktujemy się z Państwem w ciągu 24 godzin, aby omówić szczegóły ewentualnej współpracy.

znaczek pocztowy Mathmakers